以专业大类为基础办学绩效为导向的职业教育生均拨款制度研究

• 作者: 劳富顺 陈晓梅
• 来源期刊: 会计师
• 关键词: 专业大类 办学绩效 生均拨款
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6723.2021.09.051

摘要

财政投入是职业教育高质量发展的重要保障,生均拨款是我国对职业教育财政投入的主要方式.但是目前我国职业院校生均拨款制度在实施过程中仍存在一些问题,建议以专业大类生均成本为基础,构建更加科学合理的财政投入体系,以办学绩效为导向,形成财政投入激励机制,改革完善配套管理制度,促进生均拨款制度的落地推广.