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摘要:
在高中阶段的教学活动中,教师除了需要传授学生大量的课程知识,还要加强对学生心理社会能力的引导,充分发挥其特殊的教育功能.教师要把化学这门课程的特点与学生心理社会能力的培养有机结合起来,帮助学生明确学习方向,树立远大的目标,朝着更加积极向上的方向不断发展.基于此,本文从培养学生心理素质、团队协作能力和适应能力几个方面,论述了高中化学教学中对学生各方面能力的培养策略.
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重要性
方法
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文献信息
篇名 高中化学教学中对学生心理社会能力的培养研究
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 高中化学 心理能力 社会技能
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
心理能力
社会技能
研究起点
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
总被引数(次)
4051
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