情趣化教学理念下的小学高年级语文阅读教学策略研究

• 作者: 吴红娟
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 书山有路
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学情趣化,就是指能让语文的阅读课堂变得更加生动,更加富有趣味.采用情趣化的阅读教学,能有效地培养学生自主阅读的主观能动性,以此调动学生在阅读时的积极情绪.学生喜欢阅读,爱上阅读,在阅读时专注力也会有显著的提升.而且,这样有趣味的教学方式,也能很好地促进教师与学生之间和谐关系的良好发展.