多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的运用价值分析

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 黑龙江医学
• 关键词: 多元化健康教育模式 老年 心血管疾病 临床护理 运用价值
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 830-832
• 页数: 3页
• 分类号: R473.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5775.2021.08.019

摘要

目的:分析多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的运用价值.方法:选取2018年3月—2020年3月于焦作市中医院内科收治的108例老年心血管疾病患者作为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,每组各54例.对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上给予多元化健康教育模式干预;对比两组患者干预前后的生活质量以及护理依从性.结果:两组患者干预后心理因素、生理因素、环境因素、社会关系评分较干预前均升高,且观察组高于对照组(P<0.05).观察组患者在饮食方面、锻炼方面、用药方面依从性均高于对照组(P<0.05).结论:对老年心血管疾病患者进行多元化健康教育模式可有效提高患者生活质量和护理依从性.