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摘要:
高中历史教师抓住教育发展机遇,在历史课堂中引入不同的历史图像史料,是帮助学生正确认识史实、提高学习效率的有效方法,也是促进历史教学方法改革创新、培养学生核心素养的有效途径.因此,历史教师要在历史课堂中运用不同的历史图像史料,充分发挥图像史料的价值,推动历史教学的创新发展.基于此,文章就高中历史教学中运用不同图像史料的策略进行探究与分析.
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文献信息
篇名 高中历史教学中运用不同图像史料的策略
来源期刊 时代报告 学科
关键词 高中历史 图像史料 图片史料 影像史料
年,卷(期) 2021,(18) 所属期刊栏目 史学研究
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
图像史料
图片史料
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
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11547
总下载数(次)
57
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