以美启动以动促学——小学数学审美化教学的实践与思考

• 作者: 罗建华 骆丹
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: "在小学数学教学中渗透美育元素"研究专辑
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.02.028

摘要

小学数学教学与美育如何深度融合?我们进行了多年的有益尝试,总结出了小学数学审美化教学主张和模式——"生动数学". "生动数学"的研究主题是如何让学生动起来,具体是指在小学数学教学中,运用审美化教学的原理,以美启动,以动促学,使学生因情感和思维的启动而引发其行动,获得成就感和愉悦感,减轻学习负担,提高学习效率.可见, "生动数学"是审美化教学理论指导下的小学数学教学主张和模式.