基于"协作学习-过程评价"的实践教学改革

• 作者: 马霞 胡德秀 付冉
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 环境监测实习 任务驱动 协作学习 过程评价
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学|Experiment teaching
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2021.06.015

摘要

通过对"环境监测实习"课程任务驱动教学法在教学实践过程中出现的困难与不足进行深入分析,提出了以任务为驱动力,以协作学习为策略,结合过程评价作为激励的实践教学改革思路与方案,并在环境监测实习教学中进行了探索性实施.教学实践结果证明,该教学方法可以弥补单纯任务驱动教学法的不足,提高学生学习积极性及教学过程的参与度,学生学习的效果和质量得到了明显提高.