诗歌是想象力的魔法——以《我学写字》一课为例浅谈利用儿童诗培养低年级学生想象力的策略

• 作者: 宣馨蕾
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 想象力 儿童诗 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.02.019

摘要

爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识进化的源泉.《语文课程标准》中也明确提出:"语文教学尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能."儿童诗符合儿童的心理和审美特点,在培养儿童良好的道德品质、思想情操,培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力,尤其在激发丰富他们的想象力、思维能力等方面,有着自己独特的作用.