“培优补差”，提高英语小组合作学习有效性

• 作者: 侯彩红
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中英语 “培优补差” 小组合作
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.07.054

摘要

英语是初中阶段非常重要的一门学科，无论是升学考试，还是今后的长远发展，英语的作用都是不可忽略的。全面提升学生的英语学习水平，是一线英语教师必须要关注的重点和难点问题。而以“培优补差”为出发点开展小组合作学习，则能很好地提升初中学生的英语水平，弱化学生学习水平严重分化的现象。基于此，以九年级教学为例，结合教学实践对“培优补差”小组合作学习的开展策略进行了分析。