活动理论下翻转课堂活动设计研究

• 作者: 姚心忆
• 来源期刊: 软件导刊
• 关键词: 翻转课堂 文献分析 活动理论 教育信息化
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 238-244
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.202192

摘要

"翻转课堂"作为顺应新时代人才培养要求的教学模式,受到了世界范围内的广泛关注,但如何合理设计与实施翻转课堂仍是教师的知识盲区,教师缺乏具体的操作指南,使得大多课堂教学仍停留在低层次认知目标阶段.为了改善上述现状,选取近年来国内外核心期刊中20篇实验或准实验研究文献,采用活动理论框架进行文献分析.结果显示,当前翻转课堂中的学习活动主要采用线上线下相结合的方式,纯物理课堂与纯在线课堂的活动设计仍在探索阶段,课中以教师为学生搭支架的形式为主,同时十分注重运用工具促使学生反思.