比较两种不同的带教模式在门诊护理带教中的效果

• 作者: 蒙霞
• 来源期刊: 饮食科学
• 关键词: 带教模式 门诊护理 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 科学管理及其它
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的 ：探究门诊护理带教中实施不同带教模式的应用效果。方法 ：纳入 2020 年 7 月至 2020 年 12 月 50 名门诊护理实习生，随机平均分 2 组，采纳跟班带教法 25 名（列入对照组），采纳跟人带教法 25 名（列入对照组），对比 2 组考核成绩、综合能力评分等。结果 ：研究组较对照组考核成绩（专科理论知识 + 专科技能操作）更高，综合能力（专业素质、主动服务意识、礼仪规范、心理素质、应变能力）评分更高（P ＜ 0.05）。结论 ：在门诊护理带教中采取跟人带教法，相比传统跟班带教法，可有效提升护生理论知识及技能操作水平，同时促进综合能力的发展，提高教学质量满意度。