乡村小规模学校建筑空间环境更新设计

• 作者: 李曙婷 周崐 黄淼 曹汶博
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 乡村振兴 乡村小规模学校 新型乡村文教中心 教育改革 教学空间 学校建筑更新
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 建筑设计·理论|Architectural Design and Theory
• 页码范围: 125-129
• 页数: 5页
• 分类号: TU244.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2021.16.27

摘要

我国乡村小规模学校长期存在,但目前由于资源匮乏、教育质量低下而陷入发展困境."在地化教育""复式教学"等改革措施给其带来了发展契机.本文研究将学校发展置于乡村振兴背景下,将社区文教服务纳入学校的功能范畴,与乡村基础教育改革同步或超前进行,研究乡村小规模学校的职能更新、功能构成发展和校园布局模式.进而提出适应乡村教学发展的教学空间及相应的建设标准.根据既有乡村小规模学校现状,提出类型化的更新策略.办好乡村小规模学校是我国基础教育的托底工程,是阻断贫困代际传递的核心途径,具有重大社会意义.研究涉及11万所乡村小规模学校的更新、改造工作,具有很好的理论意义和经济价值.