基于SPOC的混合式教学在生理学成人教育中的应用探索

• 作者: 于腊梅 蒋淑君 施真 潘虹 刘红霞
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 成人教育 SPOC 混合式教学 生理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆教材教法
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.07.036

摘要

新的时代背景对高等学校成人教育提出了新的挑战。面对晦涩难懂的生理学，传统的授课模式早已不能满足教学的需求。基于信息化技术的SPOC展现出独特的优越性，线上SPOC与线下理论授课的混合式教学模式能更好地满足成人教育的需求。学员可以不受时间和空间限制，自主完成线上学习内容；线下的理论授课系统地总结重难点和答疑解惑，搭配以形成性评价与终结性考试相结合的考核方式，更能激发成人教育学员学习的积极性和主动性。这种课程体系的构建值得在今后的成人高等教育生理学教学中推广实践。