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摘要:
近年以来,我国教育部愈发重视各地区小学关于学生儿童时期的素质教育模式,因而小学音乐教学成为素质教育课程中不可缺少的重要组成成分。而在小学音乐教学中,“节奏感”教学是音乐教学的基础,也是让处于儿童时期的学生体验音乐的一种知觉方式。“节奏感”教学能够正确影响小学生感知音乐表达情绪的共情能力,也是让小学生把握音乐运动脉络的基础性知识。因此本文从小学音乐教学出发,探究如何提升学生节奏感,希望能为我国教育发展做出贡献。
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教学
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教学方式
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篇名 小学音乐教学如何提升学生节奏感
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学音乐 素质教育 共情能力
年,卷(期) hqcs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0269-0269
页数 1页 分类号 C
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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