作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来小学数学开放题教学在应用越来越广泛,数学练习题是小学生学习数学最重要的复习方法,小学数学开放题教学具有更强的针对性,符合我国新课程改革和素质教育的要求.小学数学教师应该加强对开放性数学练习题的实践,着重培养小学生的逻辑思维能力和解决问题的能力,从而充分发挥数学练习题的最佳教学效果.
推荐文章
关于小学数学应用题的教学思考
小学数学
应用题
教学
关于小学数学应用题的教学思考
小学数学
应用题
教学
小学数学应用题教学的思考
小学数学
应用题
解题方法
关于小学数学应用题的教学策略探讨
小学数学
应用题
存在问题
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于小学数学开放题教学的实践思考
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 开放题教学 教学实践
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
开放题教学
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导