画图释题,推进思维进程

• 作者: 严贵芬
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 辅导点津
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

独立思考能力的高低是小学生数学学习的命脉,只有留足够的独立思考时间和空间,才能更好地磨炼学生的思维,不断地产生创造的灵感.而有目的地运用画图策略则是对数学问题独立思考充分理解后的外在表现,它可以将抽象的数学学习内容转化为学生清晰可辨的生活实际,更好地厘清数量间的关系,搭建学生思维的脚手架.学生运用合理的画图策略,自我梳理思维路径,能使解题思路豁然开朗;学生运用合理的画图策略,激发思维的灵感,能使思维向多角度蔓溯;学生运用合理的画图策略,感悟诸多数学思想,能够累积数学思维活动的经验.