“后考纲”时代基于核心素养培养的实验教学启示——以2020年浙江省中考物理试题为例

• 作者: 李骏
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 实验教学 教学启示 考试大纲
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 物理实验教学
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.04.024

摘要

实验作为物理教学的重要手段和内容之一历来受到教师重视.深入挖掘中考实验试题内涵,用以指导教师的日常教学实践活动.以2020年浙江省中考物理试题为例,从培养质疑精神、注重证据收集、体验探究未知等三方面阐述如何在教学中通过对实验能力的培养来提升学生物理核心素养.