作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小组合作使得高中英语阅读课堂不再是教师独自讲解而是学生一起共同讨论的自由课堂。教师教不会学生所有的知识内容,高中英语老师也难以教尽英语,更重要的是教会学生学习一门语言学习英语的方法,以小组合作为跳板,从一起学的过程中学会独自学,在小组合作的过程中体会英语学习的无穷乐趣。
推荐文章
在高中英语阅读教学中如何进行合作学习
合作学习
高中英语阅读
教学过程
基于合作学习的高中英语阅读教学分析
高中英语
阅读教学
合作学习
合作学习在高中英语阅读教学中的应用探究
合作学习
高中英语
阅读教学
应用探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议合作学习在高中英语阅读教学中的应用
来源期刊 缔客世界 学科
关键词 合作学习 高中英语 阅读教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育科学
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
缔客世界
月刊
2096-7748
10-1329/TP
北京市海淀区翠微中里14号5层
chi
出版文献量(篇)
4602
总下载数(次)
0
论文1v1指导