促进学生深度学习的小学数学教学策略

• 作者: 周丽贞
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,小学数学教学越来越重视对学生学习能力的培养,要求教师引导学生进行深度学习,进而培养他们的思维能力.为了进一步促进学生的深度学习,数学教师要不断发现并解决教学中存在的问题,让学生能够更好地掌握数学学习方法,提升其对数学学习的兴趣.