高师音乐专业"课程思政"的创新实践路径探究

• 作者: 张亚鑫
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高师音乐专业 课程思政 创新实践 路径探究
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 思政研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为了丰富教育教学内容、推进教学改革,许多教师着眼于学科教学的现实条件,将课程思政与学科教学活动融为一体,在指导和鼓励学生的过程中实现教育资源的优化配置和利用,提升学生的综合素养,保障学生有所收获、有所成长.对于高师音乐专业教育教学来说,课程思政的创新改革非常有必要,教师需要站在时代发展的角度,了解学生的主体差异性,分析课程的融合要求以及创新手段,鼓励学生自由发挥、大胆想象,培养学生良好的学习能动性.保证学生在学习音乐知识的过程中变得更加主动和积极,树立正确的人生三观,主动利用个人所学习的音乐知识实现顺利的社会化.本文将理论分析与实践研究相结合,了解高师音乐专业课程改革的现实条件,分析课程思政的创新实践路径以及要求,为学生的音乐学习以及个性化发展提供更多的依据,保证学生能够在学习音乐知识的过程中获得更多的收获和成长.