师恩永难忘,砥砺又前行

• 作者: 赵东明
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 《藤野先生》 文本释义 文本解码 文本评鉴
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教材解读
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.14.006

摘要

运用三层文本解读理论,从文本释义、文本解码、文本评鉴角度进行文本解读,通过挖掘教学价值,既注重学生人文精神的提升,又重视其语文素养的提高,让学生经历体验,学以致用.