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摘要:
在"一带一路"倡议指引下,中国与他国之间的业务往来对中国高校人才的培养也有了新的要求.由此,以侧重对学生语言应用能力培养的大学英语视听说课程显得尤为重要.在"产出导向法"中,"输出驱动"与"输入促成"对产出质量发挥着关键作用.文章通过对"产出导向法"进行理论阐述,并对该理论指导下开展大学英语视听说课实践进行总结和评价,以期提升大学英语听说课的教学效果.
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健康新闻
行动研究
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大学英语视听说
自主学习模式
重构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于"产出导向法"的大学英语视听说 ——以第二单元《21世纪大学英语视听说》为例
来源期刊 现代英语 学科
关键词 产出导向法 大学英语视听说 输出驱动 输入促成
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 语言文化
研究方向 页码范围 112-114
页数 3页 分类号 G64|H319.32
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
产出导向法
大学英语视听说
输出驱动
输入促成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
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964
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