高中英语课堂对话教学实践策略分析

• 作者: 杨露
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中英语 课堂对话 教学实践 策略分析
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的学生三观还不够成熟、思想不够独立、眼界较窄以及对生活中的认识度不够等特点,虽然在身心方面已在不断成长,但是在某些方面不够成熟.英语课程作为一门语言课程,对于听、说等能力具有一定的要求.在进行英语课程时一定要注重对话练习,通过有效的教学手法来推动课堂中的对话教学,从而帮助学生提升表达能力以及英语水平.