医药卫生类高职数学课堂教学方法的改进与优化

• 作者: 赵秉成
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 高职院校 医药卫生类 数学课堂 教学方法 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆教材教法
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.044

摘要

数学虽然是一门独立的学科，但是同样也是自然、生物、化学等多门课程的研究基础，人们经常需要通过数学思维去看待问题、探究问题，才能顺利找到解决专业问题的方式方法。因此，高职院校中有不少专业都开设了数学课程，医药卫生专业也不例外。高职数学教师应该通过以下方法组织课堂教学活动，优化教学方法：基于专业特色设计导入情境，激发兴趣与好奇心；基于能力培养组织数学探究，发展学生关键能力；基于态度优化展现数学文化，端正学生学习态度；基于情感熏陶进行即时评价，展现学生学习成长。