乡村初中英语阅读教学现状与对策

• 作者: 孙英姿
• 来源期刊: 新农业
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 农技
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

笔者从事农村中学英语教学二十多年来,遇到了许多困惑与难处,深深感受到了农村初中英语教学的难度.现简单做一下总结与同行探讨交流,以便更好地教学英语. 一是词汇障碍.英语词汇是英语学习的最基本的语言材料.词汇积累的少了,必然对英语阅读造成障碍,可以说掌握足够的词汇是理解阅读文章的关键.我校是山区乡镇学校,大部分孩子由于大背景环境的影响,孩子们学习英语的范围很受限制,词汇的拓展上显而易见了. 二是阅读技巧不灵活.近几年,英语阅读文体裁多样,要求解题的方法也多样化.但有不少学生缺少一定的阅读技巧,拿过题目来还是死读死翻译,弄得自己头昏脑涨,题目做起来也一塌糊涂.其实,真正掌握一定的阅读技巧,灵活运用,会出现不一样的效果.