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初中道德与法治学科"三动"教学模式的运用
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摘要：
"三动"教学模式是我在长期的教学实践中通过实证研究总结出来的对培养学生核心素养行之有效的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.这种教学模式既适用于新授课,也适用于复习课.本文以"启动""能动""互动"为教学步骤的"三动"教学模式为讨论,从而在教学实践中对提升学生的核心素养大有裨益.
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初中
道德与法治
核心素养
培养
情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的运用
情境教学
道德与法治
初中
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研究主题发展历程
节点文献
启动
能动
互动
教学模式
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-3208
CN：
13-1413/J
开本：
出版地：
河北省石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2297
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1
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