小学数学结构化教学思维的建构策略

• 作者: 颜朝阳
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 结构性问题 方法
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学这一学科是一个整体性、系统性非常强的结构。相关教师在开展数学教学活动的时候，应站在整体视角去审视 数学，以此把文本中零落的知识点连接在一起，进而成片，片成体，这样就能够更好的指引每一位学生进行结构化学习，他们也 能够从学习中逐渐形成完好的认知结构，从而在最大程度上增强自身的结构化思维。此外这种教学方式还可以有效加强每一位学 生的整体意识，以此达到提高教学质量的目的。基于此，本文将主要分析小学数学结构化教学思维的建构方法。