浅谈聋生物理教学中的情境创设

• 作者: 徐俐
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.107

摘要

我校聋生学物理的不多,因为他们学习物理有一定的困难.近年来,我在聋生的物理教学中,尝试借助情境创设来激发学生的学习兴趣.我根据学生日常积累的生活经验来创设物理情境,构建一个适宜的学习环境,让学生自然地进入情境,并从中发现问题、分析问题和解决问题,收到了较好的教学效果.