临床医学研究生分子生物学课程"四位一体"创新教学模式的探索

• 作者: 熊向阳 罗达亚 黄春洪 严晓华 颜念龙 胡晓鹃 叶仰真 陈庚发 朱伟锋
• 来源期刊: 生命的化学
• 关键词: 临床医学研究生 分子生物学 教学模式 科研创新能力
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 2541-2544
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13488/j.smhx.20210336

摘要

传统的医学研究生分子生物学教学模式没有充分调动学生学习的主动性,制约了学生创新能力的培养.以培养科研型、创新型高层次人才的目标为导向,该研究对2007-2019级的临床医学研究生实施了教学模式的改革.通过十余年的探索和努力,建立了师生交流互动的理论授课、以创新性综合实验强化实验技能、以临床诊疗问题为导向的开题报告答辩考评和多学科专家进行科研讲座的"四位一体"创新教学模式,有效地提升了南昌大学医学研究生的临床思维和综合创新能力,为他们后续的科研工作打好了竖实的基础.