任务驱动法在学前教育专业音乐教学中的应用研究

• 作者: 陈萱萱 金思思
• 来源期刊: 中华手工
• 关键词: 任务驱动法 高职 学前教育 音乐教学 课堂实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6766.2021.02.074

摘要

在新时期的教育教学活动中,对于高职院校中学前教育专业的教师群体来说,在进行音乐教学实践的过程中应该注重针对学生采取任务驱动模式的教学方法,以此来激励学生对于音乐学习的兴趣和主动性.任务驱动教学法一方面能够有效地调动学生的音乐探究积极性.另一方面,也能够通过小组合作完成任务的方式,加强学生之间的互动和交流,有利于更加高效地推进音乐教学.因此,对于学前教育专业的教师们来说,这种教学方法更有利于在音乐课堂实践中进行应用,并且能够对课堂产生良好的促进效果,在进行学前教育音乐教学的过程中,应该让学生在任务驱动的教学方法下进行自主学习,从而能够在音乐课堂实践的过程中进行合理化地应用.