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摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)把“工具性”和“人文性”作为语文学科的基本性质。笔者以随文练笔为载体,结合教学实践,列举利用随文练笔在阅读教学中对学生进行思维训练的策略。
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文献信息
篇名 随文练笔:行走在“工具”与“人文”之间
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 随文练笔 思维训练 阅读教学
年,卷(期) mszx_2021,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
思维训练
阅读教学
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期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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