道德与法治学科增强小学生国家认同感的策略研究

• 作者: 王文婷
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 道德与法治 国家认同 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.01.014

摘要

在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育,让爱国主义精神牢牢扎根,是新时代对学校教育的要求.爱国主义的核心是国家认同.在道德与法治学科教学中开展国家认同教育,任课教师要积极发挥教材功能,创造性地开展活动,增强学生的国家认同感,浸润学生的心灵,进而将这种认同转化为实际行动,有效提升对国家制度和文化的主动认知,深化对国家的认同感和归属感,从小树立报效祖国的远大志向,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗.