基于信息化平台的四段式学生顶岗实习管理的思考

• 作者: 潘炎建 朱锦饰
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实习实训
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在探索办学模式、提升教育教学管理质量、优化顶岗实习措施的过程中,许多中职学校做了不少的努力,也取得了一定的效果.然而在教育部门提出2. 5+0. 5的人才培养模式之后,学校的整体教学重心向理论学习倾斜,适当延长学生在校学习的时间是可以理解的.主要是因为中职学生年龄还比较小,对知识的掌握还不够扎实,接触社会的心智也还不够成熟.因此,适当增长学制时间可以让学生在学校里学习更多的理论知识,学生的学习也变得更轻松.但是顶岗实习是职业学校人才培养中的重要一环,要使学生毕业后能更快更好地适应社会,适应企业的实际工作,毕业之前0. 5年的顶岗实习期的组织培训与跟踪管理就越发显得重要.在此,笔者对基于信息化平台的四段式学生顶岗实习管理进行一些新的思考与探索.