教育两难情境中的宽严尺度分歧

• 作者: 王本陆
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: 两难问题 教育惩罚尺度分寸
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 王本陆说教育两难
• 页码范围: 12-14,60
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.005

摘要

如何把握惩罚过错的宽严尺度,是教育两难情境中常遇到的问题.历史上,形成了三种不同的主张:一是体现功利论逻辑以法家为代表的重罚论,二是体现美德论逻辑以儒家为代表的宽恕论,三是体现道义论逻辑强调得失均等的公正论(中道论).从伦理道德的本意和教育行业的特性看,公正处罚和宽恕教化较之严刑重罚,得到了更广泛的认同和更充分的践行.尤其是儒家所强调的改过迁善思想,与教育的内在精神一脉相承,更有利于形成立德树人的良好格局.