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摘要:
小组合作学习作为新课程改革中出现的新型教学模式,以多人共同学习为特征,为传统的课堂教学中注入了新的生机与活力。本文通过"以小组合作模式完成课前预习任务""以小组合作模式创设问题情境""以小组合作模式完成课堂问题探究"以及"以小组合作模式进行课后总结"多个角度展开讨论,在此基础上进一步理解小组合作学习模式的意义,同时也为初中生物课堂教学开展小组合作学习提供一些参考。
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文献信息
篇名 论小组合作学习模式在初中生物教学中的应用
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中生物教学 小组合作学习模式 应用探究
年,卷(期) xyjy_2021,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物教学
小组合作学习模式
应用探究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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67
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