基于疫情背景下的幼小衔接之情感衔接的实践研究——以2020届大班毕业生为例

• 作者: 邱婷
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 幼小衔接 情感准备 疫情
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.02.035

摘要

《指南》中指出,儿童从家庭走向幼儿园,从幼儿园走向小学,所经历的不仅是生活空间的转换,更是生活方式、角色身份、人际关系、行为准则等诸多方面的变化.这就要求儿童必须从心理到行为有所转变,以适应新的社会群体.情感衔接作为幼小衔接中的重要一环,对于幼儿具有很强的现实意义.本文将从不同的维度,以毕业季的实践活动为基点,研究幼儿在情感方面如何科学做好入学准备.