语文与背诵的关系——关于小学语文背诵教学的几种方式分析

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文学习 创作思路 语言表达
• 年，卷（期）: hqcs,（2）
• 页码范围: 0245-0245
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学生的语文学习,着重强调的是字、词、句、篇的理解掌握和知识的积累。要圆满地实现这个目标,大量地阅读和背诵优美课文,必不可少的重要方面。通过熟读背诵语文课本中的课文,可使小学生透彻理解课文内容,借鉴范文的创作思路,模仿名作家的语言,不断提高自己语言表达方面和创作方面的能力,为学好课外知识奠定基础,为今后的自主学习人身发展打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海霞		4	0	0.0	0.0