高职护生职业成熟度现状及其影响因素分析

• 作者: 刘雪娟 缪礼红 贺琼娇
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生，护理 高职 职业成熟度 自主学习能力 影响因素
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 2781-2785
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20210223-00820

摘要

目的:探讨高职护生职业成熟度现状，并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法，2021年1—2月，选取新疆昌吉职业技术学院3年级高职护生100名为研究对象。采用一般资料调查问卷、职业成熟度量表、自主学习能力评价量表对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果:100名高职护生职业成熟度量表总分为（108.67±12.34）分，得分最低的维度是职业自信。Pearson相关分析结果显示，高职护生自主学习能力评价量表总分与职业成熟度量表总分呈正相关（ r=0.375， P<0.001）。多重线性回归分析结果显示，是否为学生干部、是否有过兼职经历、选择护理专业的原因、是否了解专业的就业和发展、自主学习能力是高职护生职业成熟度的影响因素（ P<0.05），共解释总变异的37.3%。 结论:高职护生的职业成熟度处于中等偏上水平。护理院校管理者和教育者应针对护生的个体化特点，针对职业成熟度的影响因素对护生进行针对性培训，从而提高护生的职业成熟度，保证护理队伍的稳健发展。