混合式教学模式在C语言教学中的应用

• 作者: 刘畅
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 混合式教学模式 C语言 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学与管理|Teaching
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: TP312
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2021.07.039

摘要

对于中职学校的学生来说,C语言是一门难度较大的学科.这门课程对学生的数学思维和英语基础都有一定的要求,大部分学生学习起来较为吃力,甚至会感到枯燥无趣.针对这样的局面,本文提出将混合式教学模式引入中职C语言教学中,以期改变教学现状,提高教学效果.本文论述了混合式教学模式的实践意义,以及如何在课前准备、课堂教学实施和课后评价与学习拓展等方面实施混合式教学模式.