经典引路诗词作伴 ——以统编教材三年级下册《绝句》等古诗教学为例

• 作者: 张冰如
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: “理解诗意 滋养诗情”研究专辑
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.017

摘要

中国是一个诗的国度,古诗词是古人智慧的化身,其语言凝练、韵味无穷、内涵独特,字里行间透露出古人的生活情感,蕴含着中华民族丰厚的精神寄托,是宝贵的民族精神文化.统编教材古诗文篇目增加,说明新教材对传承中华优秀传统文化的重视.统编教材第二学段古诗词的教学目标是:诵读经典诗文,展开合理想象,借助文中注释,了解诗文大意,创造富有诗情画意的古诗词课堂,让学生爱上古诗词.小学三年级是学生学习的转折点,教师可以根据学生的实际情况,借助信息技术,引领学生一步步走进诗歌意境,理解诗意,充分感受古诗的语言美、画面美和情趣美.