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摘要:
针对工科课程思政的隐蔽性特点,以《电工基础》课程为例,将思政教育融入教学全过程.课程团队从构建课程思政教学资源库,教学内容融入思政元素,改革课程考核标准和教学方法等方面入手,对学生进行技能和德育的双重教育,实现知识传授与价值引领的有机统一.
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文献信息
篇名 高职工科专业课程思政的探索与实践
来源期刊 科技风 学科 工学
关键词 工科 课程思政 电工 德育
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 TN06
字数 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202105025
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研究主题发展历程
节点文献
工科
课程思政
电工
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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119910
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