聚焦"情境""任务"的高中语文教学 ——以《拿来主义》教学设计为例

• 作者: 孙乘风
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中语文 教学设计 思维导图
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 案例与设计
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章从鲁迅杂文教学方法的改进出发,聚焦指向核心素养的大单元教学设计研究中的"情境"与"任务"板块,以《拿来主义》为例,探究如何进行鲁迅杂文的教学设计.在《拿来主义》教学中,笔者创设了"地名洋化"的情境,以常州市地名办公室召开现场听证会为背景,设计了"高中生代表发言,阐明自己的观点,并写下自己的理由,在课堂上留下文字证据"的任务.