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摘要:
在目前我国新课标的改革情况下,我们要将对学生们的整体能力的提升放在第一位,真正的好的语文重点的培养不单单是指能够让的学生们热爱语文、学好语文,最重要的是可以帮助提升其他科目的学习.这能够最大程度的让孩子们全面发展,不会导致偏科的现象出现.老师可以每天挑选不同的语段,让学生们细细的品味,把玩.在朗读一段时间后让学生们互相交流心得体会,在锻炼学生们语感的同时还能够让学生们对于文章的理.
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文献信息
篇名 小学语文学科素养的培养探究
来源期刊 儿童绘本 学科
关键词 小学语文 学科核心素养 重要含义
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.05.027
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学科核心素养
重要含义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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总被引数(次)
0
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