刍议小学数学计算能力的培养策略

• 作者: 雷时雨
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: “深化计算教学,促学生思维发展”研究专辑
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.025

摘要

在数学学习过程中,始终离不开计算的参与,所以让每个学生都拥有快速、灵活的计算能力尤其重要.在小学阶段,数学知识的学习从低中年级的整数混合运算,逐渐过渡到小数、分数的混合运算,此时学生的计算速度与准确率有一定的下降,尤其是学困生在基础不牢固的情况下,面对更加复杂的计算频频出错.许多家长与教师将原因归于学生计算不够仔细、态度不够认真,但导致学生计算错误的原因来自多个方面.为了有效培养学生的计算能力,下面,笔者结合教学实践进行一些探讨.