探究农村初中语文教学中如何渗透留守儿童心理教育

• 作者: 贾杏
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 留守儿童 心理教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0228-0228
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近年来我国农村人口向城市迁移的现象越发明显,农村留守儿童的数量则逐渐增多,要想提高农村教育教学的整体效果必须关注留守儿童的心理健康问题,这无疑对农村教育工作者提出了更高的要求,心理教育也不再是心理健康教师的专属工作,将留守儿童的心理教育融入到学科教学中具有重要的现实意义。初中语文课程中透漏出来的人文教育意义是其他学科不可比拟的,是对学生进行心理教育的重要途径,目前在学科教学中渗透留守儿童的心理教育仍然存在一些困难,为此本文对渗透途径展开了深刻探讨。

作者信息

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1	贾杏	湖北省应城市义和镇中心学校	1	0	0.0	0.0