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摘要:
江苏省南通市紫琅第一小学将绿色评价作为办学的核心旨归,建构并实践评价体系为学生未来导航,评价体系面向广阔的学生生活,统整实施一体化设计,旨在撬动基于课程和课堂的根本性变革.
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文献信息
篇名 综合实践活动评价体系的建构、实施与提升
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 绿色评价 学科素养 学业测评 学业诊断
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 名校课改
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
绿色评价
学科素养
学业测评
学业诊断
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
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chi
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