巧用思维导图提升小学数学单元复习教学有效性

• 作者: 李世楚
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 文汇
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生数学教学过程中,如果有着良好的数学情境,进入对应数学情境体验中去,可以使得学生更好地理解数学知识.而在实际归结的过程中,如果能够借助思维导图的方式梳理和呈现,则可以使得学生的数学认知提升到更加全面的状态.北师大版小学数学五年级上册关于长方体的知识分为两个部分,本次单元复习倡导将这两个部分融合起来,开展一次单元复习课程,学习到的主要内容有长方体的棱长总和、长方体的表面积、长方体的体积、长方体的容积等知识.有数学概念,有探索实践,牵涉到的知识点很多,在对于此单元进行复习的时候,教师决定以思维导图为基本模式来进行.