中学"学困生"心理发展特点及教学策略

• 作者: 张艳茹 彭晓菲 王天仕
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 学困生 心理发展 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学困生是教育对象中的一个特殊群体,学困生教育也是学校教育的重要组成部分.学习困难的形成原因有很多方面,了解和掌握学困生的心理发展特点,分析学困生的成因并探究高效的教学策略,对学困生的成长有着非常重要的意义.故从注意、思维、感知觉、记忆、想象几个方面分析了学困生的心理发展特点,并提出了相应教学策略.