作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
导入是英语课堂教学的第一步,用时5 分钟左右。良好的导入设计不仅能让新旧知识的衔接更紧密,也能吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。但部分英语教师在课堂教学中为了“赶进度”而直奔主题,把这5 分钟的导入时间用于教授知识点。缺少了导入环节的英语课堂气氛不活跃,学生学习兴趣不高,课堂效率大打折扣。
推荐文章
情感性导入方式在初中英语课堂的运用
初中英语
情感导入
互动
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
初中英语课堂活动设计的实践
课堂活动
设计
有效实施
微视频教学资源在初中英语课堂中的应用
初中英语
微视频教学
资源
技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 导入在初中英语课堂的灵活运用
来源期刊 女人坊:新时代教育 学科 社会科学
关键词 初中英语 导入 运用
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00228-00228
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晶 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
导入
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
论文1v1指导