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摘要:
目的:研究翻转课堂在中医护理教学中的应用.方法:选取本校2019级1班的56名同学作为对照组,2班的55名同学作为实验组.对照组沿用传统教学模式,实验组采用"翻转课堂"教学模式.结果:实验组综合成绩优于对照组(P<0.05).结论:"翻转课堂"可以提升学生综合素质.
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文献信息
篇名 翻转课堂在中医护理教学中的应用研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 中职教育 中医护理 "翻转课堂" 课堂教学 综合素质
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 育才方略研究
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
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